顺时应势确保连续稳定求真务实谋求灵活创新年(2)

作者:网站采编
关键词:
摘要：比较不难看出，这2道题考查的知识点和能力要求完全如出一辙. 3.2.3 理论联系实际 体现学以致用 2010年高考甲卷物理试题在考查基础知识的同时，重视考生

比较不难看出，这2道题考查的知识点和能力要求完全如出一辙.

3.2.3 理论联系实际 体现学以致用

2010年高考甲卷物理试题在考查基础知识的同时，重视考生理论联系实际能力的考查，体现了将物理学知识和生活、社会及科技发展紧密联系的理念.如第17题考查地球电场中带电雨滴的平衡问题，涉及初中密度公式、球体积的计算公式和估算思想；第19题考查变压调光灯，此题并不是让学生进行计算，而是从图像角度考查学生对理想变压器原、副线圈中电流，原、副线圈两端电压以及输出、输入功率关系的理解掌握，同时巧妙地将电阻率与温度的关系融入其中，可以说真正体现了对学生思维灵活性的考查.学生只有通过分析推理，得出物理量的关系式后，才能得出正确答案；第21题考查同步卫星；第23题考查热敏电阻控温问题.

3.2.4 注重过程分析 强调数学能力

2010年高考甲卷物理试题，明显反映出对物理过程分析能力的关注和对应用数学处理物理问题能力的要求，特别是3道计算题，突出对物理过程分析能力、建模能力和应用数学处理物理问题的能力考查.3道试题分别考查了 “动能定理、重力做功与重力势能改变的关系”、“动量和能量守恒定律、竖直上抛” 、“带电粒子在匀强电场和匀强磁场中的运动”，其中第24题的难点在于对物块停止位置的可能情况的讨论；第25题和第26题的难点在于对物理过程的分析以及对应用数学处理物理问题的能力要求相对较高，要求学生具有一定的数学和物理的综合运用能力.

3.2.5 倡导实验探究 渗透课改理念

2010年甲卷实验题不仅注重考查了对实验原理和方法的理解，实验条件的控制和操作的基本能力，而且倡导科学探究.如第22题，利用课本中验证机械能守恒定律实验装置研究自由落体运动，考查了学生灵活应变的迁移能力；第23题热敏电阻控温，测量降温过程中在不同温度下热敏电阻的阻值，要求进行实验原理电路图连线和完成实验步骤，考查了学生在理解实验原理和掌握实验方法的基础上，进行探究性和设计性的尝试.这对高中物理实验教学起到了良好的导向作用.

总的来说，2010年高考甲卷物理试题，充分吸取了2009年命题中的成功和避免了不足，得到了广大考生和教师的一致肯定.试题将知识、方法、能力作为一个相互联系的整体贯穿于整份试卷中，以物理基础知识为载体，突出对学生分析物理过程，掌握学科思维方法，进行自主学习能力和科学探究能力的考查.试题不偏、不怪，以学生熟悉的陈题和情景为切入口，推陈出新.因此教师在平时教学中，特别是习题教学中，必须要学会研究、精选习题，同时要善于引导学生每做完一题要总结反思评估，看自己对物理概念和规律的理解是否有新的体会；检查自己能否独立地对具体问题进行具体分析；对习题中所给的物理状态、物理过程、物理情景产生的原因和有关的条件是否能独立弄清楚，能否独立地进行逻辑推理，是否能够把推理过程准确地表达出来；从而逐渐锻炼和提高学生理解能力、推理能力、分析综合能力和应用数学处理物理问题的能力.只要这样的备考复习，才是一种低消耗、高效率的办法.

4 乙卷物理试题考查特点分析

4.1 试题考查知识覆盖面

乙卷13道试题考核的知识内容涉及了现行课程版《考试大纲》内17个知识单元中的14个(动量和机械能、交流电、电磁场和电磁波均未涉及)，考查了131个考点中的大约30个考点，知识覆盖面较广.2010年试题涵盖了高中物理的“力、热、电、光、原子”五大知识块，各块分值比例与往年基本相同，保持了良好的连续性和稳定性.近3年全国高考乙卷各部分的分值比例如表3(全卷总分为120分).

表3 乙卷部分的分值比例年份力学分值比/%电学分值比/%热学分值比/%光学分值比/%原子物理分值比/%.537.55%.346..633.3555平均分值比/%45.8039.

4.2 试题考查特点

4.2.1 重视基础知识 突出主干知识 聚焦热门考点

(1) 重视基本概念、基本规律、基本方法、基本模型的考查

对“基本概念、基本规律、基本方法、基本模型”的考查在2010年的高考乙卷物理试题中得到充分体现，如配平核反应方程所遵循的质量数和核电荷数守恒的规律(第14题)，弹簧模型(第15题)，场强、电势、电场力做功的概念、场强与电势差的关系(第16题)，导体棒平动切割磁场模型(第17题)，运动合成与分解的方法(第18题)，分子力、分子势能与分子间距离的关系(第19题)，平面镜成像规律(第20题)，简谐运动的时间周期性和空间周期性规律、对称法(第21题)，转换、放大的思想方法(第22题)，图像法(第20～24题和第26题)，双星模型(第25题)，等等.

文章来源：《考试与评价》 网址: http://www.ksypjzz.cn/qikandaodu/2021/0718/2053.html

上一篇：高三备考中如何进行探究性习题整合对年深圳一
下一篇：新时期农村小学劳动教育学校评价体系构建研究