“考试酷”对提高汽车维修工考证理论通过率的

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摘要：汽车维修工中级证是中职汽车专业学生必须考取的专业资格证，也是进入汽车维修行业的一块“敲门砖”。企业在招聘汽车维修员工时，大多数要求学生必须具备专业资格证，甚至有些

汽车维修工中级证是中职汽车专业学生必须考取的专业资格证，也是进入汽车维修行业的一块“敲门砖”。企业在招聘汽车维修员工时，大多数要求学生必须具备专业资格证，甚至有些企业员工待遇直接与汽车维修工等级证挂钩。这使得没有证的大多数学生不得不选择转行，不再从事汽车行业。因此，考取汽车维修工证直接影响中职学生今后的就业、工作稳定性及事业发展，能否考取专业资格证显得十分重要。

近年来，由于汽车维修工中级理论考试试题更新，考试大纲有所变化，据了解很多学校的考证通过率都很低，特别是在理论考试部分，本校也面临同样的困境，只达30%左右。经过这几年的努力，考证通过率逐步提升，目前达80%左右。为此，笔者结合自身教学经验，谈谈本校将“考试酷”软件应用于汽车维修工考证理论教学的具体实践。

一、汽车维修工考证通过率低的原因分析

(1)没有充分认识到试题的更新给学生带来的影响。

(2)考证课往往是在最后考证学期才开设的课程，任课教师对学生之前的知识掌握情况不了解，由于复习范围广，讲课抓不住重难点。

(3)学生遗忘率高，复习缺乏系统性，很难形成完整的知识体系，做错的试题没有强化复习，错误重复。

二、传统考证课的复习

由于试题库变化，导致没有专门的考证复习教材，所以老师在带领学生复习的时候，自己收集复习资料，印发给学生看，学习完之后，还要根据学习资料出试题给学生进行模拟考试。由于汽修专业学生人数较多，这将花费大量的印刷纸张，教师工作量很大。我们后期进行了改善，将考证的复习资料全部导入电脑，学生在机房里进行考试，也大大减少了教师改卷的时间，但是另一个问题出现了，学生考完试后没有再次复习的资料，所有的数据只是停留在电脑里。

针对这些问题，笔者偶然中接触到“考试酷”系统平台，开始研究这一平台并尝试使用，发现它给汽车维修工考证理论复习提供了很大的帮助，解决了教学中遇到的很多问题。

三、“考试酷”平台

考试酷是永久免费的电子作业与在线考试系统云平台，专为各类学校和培训机构提供考试系统，包括自测练习、组织统一考试、开展知识竞赛、布置课外作业或假期作业、智能组卷、答卷评阅与成绩管理等众多功能；也可用于政府机构、企事业单位内部的入职考试、员工考核、内部培训考试等。考试酷是一个零安装、零维护和零成本的在线考试系统。

教师首先注册自己的账号，在平台里创建自己的班级，学生利用手机网页登入在线考试系统或下载考试酷APP软件，注册账号，申请加入教师创建的班级，如果教师创建的账号没有导入试题，里面是没有任何资料的，所以在运用系统前还需要搭建好平台。

四、考试酷平台的搭建

(一) 考试酷平台的搭建流程

具体流程如图1如示。

图1 平台搭建流程

(二) 平台的搭建关键在于试题库的导入

考试酷系统内有试卷自动导入辅助软件，简称“导入程序”。它可以把事先已经做好的，可能是TXT文本、WORD文档、网页等其他格式的试卷，经过自动识别和格式转换后，自动导入到考试酷网站中，快速生成试卷，从而极大地减少录入试卷的工作量。平时手工录入一份试卷可能要几十分钟甚至几个小时，而采用试卷自动导入辅助软件后，几分钟或者一二十分钟就可以导入一份几十甚至几百道题的试卷，大大减少了老师的工作量。

汽车维修工中级考试的试题以客观题为主，有选择题和判断题，根据考试大纲，针对考试的知识、内容，本校首先组建好考证教师团队，由汽车专业核心课程教师组成，共同收集考证试题资源，不断更新，每次考完试后，与同学们一起总结反思，在哪些方面我们还需要补充完善，整理出一套学生考证前的复习资料，将这试题进行整理归类，包括职业常识、机械常识、电工电子基础、汽车维修基础知识、汽车发动机检修、汽车底盘检修、汽车电气设备检修、发动机电控系统检修等，将这些试题全部导入到考试酷，搭建好平台。

五、考试酷在教学实践中的运用

教师创建好班级和试题库后，要求所有学生注册账号，以真实姓名加入到班级，因为软件很小，需要手机的流量也不太多，每一位学生都能在平台上顺畅地看题做题。

文章来源：《考试与评价》 网址: http://www.ksypjzz.cn/qikandaodu/2020/0813/611.html

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