义务教育课程修订｜注重“幼小衔接”细化评价_考试与评价杂志社投稿

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义务教育课程修订｜注重“幼小衔接”细化评价

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北京商报讯（记者程铭劼赵博宇）4月21日，教育部在其新闻发布会上介绍了《义务教育课程方案和课程标准》的具体修订情况。据教育部教材局局长田慧生介绍，各课程标准的修订针对“内容要求”提出“学业要求”“教学提示”，细化评价与考试命题建议。同时加强学段衔接，注重“幼小衔接”。

田慧生表示，课程标准修订后注重实现教、学、考的一致性，增加了教学、评价案例，不仅明确了“为什么教”“教什么”“教到什么程度”，而且强化了“怎么教”的具体指导。在“幼小衔接”方面，将基于对学生在健康、语言、社会、科学、艺术领域发展水平的评估，合理设计小学一至二年级课程，注重活动化、游戏化、生活化的学习设计。依据学生从小学到初中在认知、情感、社会性等方面的发展变化，把握课程深度、广度的变化，体现学习目标的连续性和进阶性。了解高中阶段学生特点和学科特点，为学生进一步学习做好准备。