初中理化生实验操作考试系统(理化生实验考评教

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摘要：初中学校物理化学 学生实验操作考试系统 应用于初中理化学生的考试和日常教学，解决传统实验考试教学难点，提升信息化素质教育。 亮点：AI智能点系统- 机器评分-客观和公平|课堂

初中学校物理化学 学生实验操作考试系统应用于初中理化学生的考试和日常教学，解决传统实验考试教学难点，提升信息化素质教育。

亮点：AI智能点系统- 机器评分-客观和公平|课堂实时反馈高效教学在改变实验室设备和操作习惯的前提下，开展AI实验教学和考试。一方面在考试系统中用来代替老师对学生的实验操作过程进行评分。与传统教师对学生视频实验过程的评分相比，提高了考试评分的效率，节省了人力，保证了公平性。另一方面应用于日常教学，课堂练习实时反馈，操作失误及时纠正，大大提高了教学效率，减轻了教师的负担。

优点：系统很有前瞻性

第一级, 系统支持平滑升级演进（第一级是指即使现在选择非AI评测系统，以后也可以平滑升级到有AI功能；）

第二层面，助力教学改革，支持教学融入综合评价（第二层面，系统将随着科技的发展不断更新迭代，继续更好地辅助教师教学和考试)

第三级，人工智能三步走，人工AI辅助评分-AI评分。

系统秉承【考教结合】的理念，以考促教，以考促学，专注于人工智能、数据、互联网+等高新技术。

互联网+模式：应用于中小学实验教学，促进评价、教学、教研信息化理化学生实验操作。

人工智能：技术有助于教育，有效地对候选人进行人脸识别，视频人脸编码以确保公平公正，机器分配排除主观性。

大数据：专业的大数据引擎，自动生成多维度报表，指导教学、教学和科研。

素质教育：素质教育的核心在于课堂教学，科学素养的本质在于科学思维，制度建立在过程性素质评价的形成基础上。课堂教学。

初中理化生实验操作测试系统：< /b>

初中理化生实验操作考试系统解决了考核主观差异、考试过程不追溯、师资不足、资料整理困难等问题，同时促进教师和学生动手能力的专业成长，充分发挥实验教学在素质教育中的重要作用。

公平公正：智能设备全程记录考生的实验操作，可追溯测试后。阅读更多仲裁机制，确保试卷公平公正。未来，智能评分将依靠机器评分来消除主观性。

信息管理：通过考试管理系统，整个考试过程都可以信息化管理，从准备试题到创建考点、布置考场、分配会议、绘图很多。可以直接通过系统信息进行管理。

大数据分析：专业的大数据引擎，自动生成科学分析报告，指导教学、教研和课程改革。

实验操作日常教学系统：

日常教学系统旨在更好地提高教师的实验技能并平衡优质教育资源，同时注重提高学生的观察能力、动手实践能力、创造性思维能力和团队合作能力。

教学与测试相结合：未来计划将实验教学与评估相结合，改变教学现状。传统应试教育代替“一试”。为生活而设”，将正常课堂表现按比例纳入考核，做到考试教学。

推进实验教学：< /b> 为了便于教育部门更好地监督各区学校的实验教学和监督工作，在系统中增加了实验班开课率统计功能。

< p>教学资源库：综合整合制作专业标准实验视频、海量标准题库、全版教材，为用户打造信息化一站式教学资源。为教案提供共享交流平台，为教师提供重新学习的机会，促进教师专业成长。

灵活的课堂互动： 教师通过平板控制整个教室，进行在线课堂问答ns随时随地（全员答题、抢答、指定答题等提问方式），增强师生互动，激发学生主动学习的意识和行为。

来源：湖南智慧教育装备展示体验中心

文章来源：《考试与评价》 网址: http://www.ksypjzz.cn/zonghexinwen/2021/0811/2129.html

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