期末考试后，初中生进行学习反思，影响成绩的

期末考试后，初中生进行学习反思，影响成绩的这四个因素要重视

期末考试后，同学们最为关心的是各门功课的分数，其实分数只不过是这一阶段努力的一个评价，我们学习的关键是要弄清失分的原因，及时弥补不足。初中生进行学习的反思，影响成绩的以下这四个因素要重视。

一、盲目题海战术，为了做作业而做作业

有些初中生平时的学习整天感到匆匆忙忙，其实只是在应付老师的作业，搞题海战术，没有认真对待做题时暴露出来的问题。初中生单纯通过老师布置的作业是很难完全掌握解题所需要的方法，因为初中阶段的核心任务是面对以后的中考，所以学习目标就要面向中考，要在平时学的过程中有侧重点，有所拓展，不要目标只盯住平时的作业。

初中生需要在学习过程中，建立知识点之间的联系，课上多听老师的讲解思路，课后多思考、复习，理清思路，将多个知识点串联起来。对待学习，初中生需要明白，一节内容表面看起来是分割开的，但都有紧密的联系，我们需要努力打通这些知识点之间的内在联系。

二、学习盲目记笔记，面面俱到，缺乏侧重点

听课时，有些学生将老师讲课内容一股脑记在笔记本上，甚至有些同学单纯抄课本上有的知识点，不动脑筋去思考，忽略老师的分析，这对学习基本上是没有好处的。初中生需要明白，上课重在思考，理解，初中学习单靠课本确实是不够的，即使上课听得很彻底，下课解题往往会无从下手。

初一初二学生，从学习一开始眼光就要瞄准中考，对学习内容要适当开阔，感受中考，要确切地知道现在学习的哪些内容是中考高频考点，要提前打通障碍，不能光盯住平时的考试。有些学生希望各个学科、各个知识点都能学得面面俱到，遇到题目就会盲目求解，没有选择，结果样样都抓，样样也没有抓牢。为了提升学习效率，初中生可以有些题目选择不做，有些题目要精做，举一反三，要多思考。初中学科增加了，自然作业也会增多，所以在日常做作业的过程当中，要区分基础题，必做题，拔高题，由基础题再到提高题、到高难题等，一步一步提升自己解题的能力。

三、没有适合自己的学习方法，不善于总结提高

很多初中生谈及学习，都说，每回做作业都很认真，可是学习成绩还是上不去。为什么会这样？就是因为没有找到适合自己的学习方法。初中生做题，首先要明确题目的各类条件以及课本相关知识和方法，然后需要想尽一切办法化简题目中的条件，接着做完之后要及时回顾和反思，总结出经验和方法，最后需要将获得的经验和知识回归到书本上去。

有些初中生还处在简单的学习模式当中，对初中的学习没有明确的概念，认为课上完、作业完成就万事大吉了，因而忽视日常的总结归纳。同样是“题海战术”，有的学生执行了以后，成绩会突飞猛进，但同时，也有的学生用了“题海战术”以后，成绩也没有太大的进步。这个不直接涉及“题海战术”是否有效，而是在于“题海战术”是否适合这个学生。初中生需要明白，试题是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。

四、明确奋斗目标，保持学习热情

有些学生到了初中开始整日整夜打游戏，迷恋于小说，忘记了学习。在最该奋斗的年龄选择了安逸，学习中懒懒散散，缺乏自律，到了考试的时候拿到低分，学习也没了自信，没有兴趣，这给中考埋下了更深的隐患。初中生需要定一个自己最想去的高中为目标，如果没有明确的高中作为目标，也可以以自己在班级和年级的名次作为目标，激发自己的斗志。

学习过程中，每个人都会遇到的问题，毕竟学习不是什么轻松的事情，随着学习任务加重，学习的疲倦感也就愈发强烈。学习之余，初中生适时的休息、自我调整也是有必要的，但不要以此为借口沉迷游戏、小说等。初中生需要有一个自己的爱好作为学习的调节，运动类的最好，可以是打篮球、羽毛球等，既能锻炼身体也能放松身心，也可以是音乐、画画、手工等兴趣爱好。

文章来源：《考试与评价》 网址: http://www.ksypjzz.cn/zonghexinwen/2020/0714/409.html

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