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职业教育论文_新媒体视域下学生高职教育评价改
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摘要：文章目录 0 引言 1 我国高职教育评价发展历程 2 新媒体视域下基于学生的高职教育评价现状 2.1 评价定位侧重于高就业率，缺少对学生未来成长的关注 2.2 评价方式多局限于“考试”，评
文章目录
0 引言
1 我国高职教育评价发展历程
2 新媒体视域下基于学生的高职教育评价现状
2.1 评价定位侧重于高就业率，缺少对学生未来成长的关注
2.2 评价方式多局限于“考试”，评价过程简单
2.3 评价主体“教师”的评价素养有待提高
3 新媒体视域下高职教育评价改革需求
3.1 新媒体时代人才发展的需求
3.2 高职院校现代化发展的需求
3.3 企业与社会的需求
4 新媒体视域下高职教育评价改革构想
4.1 借助新媒体平台，促进教育评价全面化、全程化，促进学生终身学习
4.2 运用新媒体平台，以学习为中心，强化评价过程，提高学生学习主动性
4.3 借助新媒体平台，吸纳多方评价主体，完善评价结果
4.4 借助新媒体平台，综合运用多种评价方法，全面保障评价质量
4.5 新媒体视域下评价者评价素养的提升
5 总结与思考
文章摘要:文章基于新媒体时代背景,梳理了我国高职教育评价发展历程,分析新媒体视域下高职教育评价现状及改革需求,提出了新媒体视域下高职教育评价改革研究新思路。
文章关键词:
论文分类号:G719.21
文章来源：《考试与评价》 网址: http://www.ksypjzz.cn/qikandaodu/2021/1106/2282.html