浅谈以核心素养为导向的小学语文考试与评价(2)_考试与评价杂志社投稿

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浅谈以核心素养为导向的小学语文考试与评价(2)

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结束语：学校以核心素养为导向的语文教学活动充分证明了小学生对朗读的情感等各方面的提升，通过学习语文知识，不仅让小学生知道最基本的学习知识，还培养了小学生的素养方面与学习能力方面，老师在教导学生学习语文的时候，让小学生看到了不一样的人生观与价值观。继续培养小学生的核心素养，才会让小学生感到语文知识的无处魅力。

[1]许敏玲.基于核心素养导向的小学语文教学策略研究［J］.新课程 (上旬 )，2017(7)

[2]曹成.基于学生核心素养的“小积累大阅读”语文教学实践研究［J］.小学教学研究，2017(20)

[3]顾美蓉.基于学生经验，培养语文核心素养［J］.新作文(语文教学研究 )，2017(3)