素养视域下信息技术课堂之分层教学探究_考试与评价杂志社投稿_期刊论文发表|版面费|电话|编辑部|论文发表

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素养视域下信息技术课堂之分层教学探究

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基于核心素养理念,面向全体学生,正视学生的个体差异,实现分层推进学习,以实现学生的全面发展。教育工作者不光要给予学生知识,更要注重学生自主学习、创新实践等信息素养的综合提升。在素养视域下,如何合理划分中学生的认知层次?如何对信息技术课堂实施分层教学路径引导?如何在分层教学中建立准确的教学评价体系?这些问题值得我们去探究和总结。