减轻考试压力，从“育分”转到“育人”(3)_考试与评价杂志社投稿_期刊论文发表|版面费|电话|编辑部|论文发表

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减轻考试压力，从“育分”转到“育人”(3)

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记者：一年来，义务教育形态发生很大转变，其中有很多生动的场景，如果让您选一个“最”，您认为，最可喜的变化来自哪些方面？

1、细化专业指南：引导学校教育主阵地作用强化

这一年来，“双减”对考试评价“指挥棒”有哪些影响？教育均衡如何进一步推进？光明日报记者对教育部基础教育司负责人进行了专访。

“双减”实施一年来，随着一些深层次矛盾的解决，基础教育生态发生了明显变化。然而，其中最重要的变化，根本上的原因还是在于评价之变、均衡之变。从“育分”到“育人”，学生全面发展健康成长成为衡量标准，教育均衡发展迈出了坚实步伐，撬动综合改革向纵深推进，家长育儿观念和学校教育理念也在发生深刻变化，有利于发展素质教育的氛围日渐浓厚，为基础教育高质量发展夯实了基础。

课内更有效率，课外更加愉悦。学生的笑脸更多、教师的信心更强、家长的眉头更舒展。