大幅压减考试次数！教育部明确：小学一二年级

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摘要：8月30日，教育部发布《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，明确提出进行基于考试的考试。对于其他年级，学校每学期组织一次期末考试，学校对期中期末考试执行成绩评价要求

8月30日，教育部发布《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，明确提出进行基于考试的考试。对于其他年级，学校每学期组织一次期末考试，学校对期中期末考试执行成绩评价要求。带编阅读通知全文↓↓↓

商务部办公厅加强教育

关于义务教育学校考试管理的通知

各省、自治区教育厅（教委） 、直辖市、新疆生产建设兵团教育局：

为深入贯彻落实中央教育评价改革和“双降”工作部署要求，严格规范学校教育和为切实减轻学生考试压力，促进学生全面发展和健康成长，现就加强义务教育学校考试管理工作通知如下。

我。准确把握考试功能

必要的考试是学校教育教学的重要组成部分。义务教育学校考试面向未成年学生。它们主要在诊断学术情绪、改进教学、评价教学质量等方面发挥作用。除初中毕业生高中考试（学术水平考试）外，其他考试均不设筛选。 ，选择功能。

目前，一些地方和义务教育学校存在考试过多、难度较大、质量不高、成绩使用不当等突出问题，违背素质教育导向，导致学生负担过重并被迫参加考试。损害学生身心健康，必须予以纠正。

各地学校要准确把握义务教育学校考试特点，认真贯彻落实《义务教育质量评价指导意见》，协调处理好考试、作业、日常评价、质量监测等关系。完善义务教育评价体系，科学合理安排考试，引导和深化课程教学改革，全面提高教育教学质量。

2.考试次数大幅减少

小学一、二年级不进行笔试。学校每学期组织义务教育。对于期末考试，可以根据不同科目的实际情况，针对初中年级适当安排期中考试。 小学各年级和初中未毕业年级不得进行区域或校际考试；

学校和班级不得组织周考、月考、单元考试等，不得以测验、小测验、限时练习、学术研究等名称变相组织考试。

为满足学生毕业升学的需要，初中毕业年级可在下学期正常完成课程教学任务后，在总复习阶段组织1-2次模拟考试，坚决禁止急于教学进度和提前结束课程的准备工作。

初中水平考试仍按国家和省教育部门有关规定执行。除初中水平考试外，不得组织与晋升挂钩的选拔考试。

3.规范考试命题管理

学校期末考试命题要严格规范考试内容，合理控制考试难度，不得超过国家课程标准和学校教学计划。

要切实提高命题质量，注重基础知识、基本技能和教学目标达成情况的考核，注重提高综合性、开放性、应用性、探索性的比重。试题，体现素质教育导向，避免偏题怪题，减少机械记忆试题，防止试题难度过大。

各地学校要加强命题研究评价和教师命题能力培训，不断提高教师命题水平。

对于目前命题能力不足的学校，高教部门可委托教研机构组织命题供学校选择使用，各学校将分别审核论文。

四个。合理利用考试成绩

学校期中期末考试是分级的，一般分为4到5个等级。

测试结果不进行排名或公布。应以适当方式通知学生和家长，不得在各家长群体之间传播测试结果。学生不得根据考试成绩调整班级、安排座位或“贴标签”；

初中每学期期中期末考试成绩及初中模拟考试成绩初中第二学期不得与高等教育进度挂钩。

教师要利用考试成绩准确分析自己的学业情绪，对学生进行有针对性的帮助和指导，科学判断教学工作重点难点，有效改进课堂教学，不断提高课堂教学效果.

学校要加强对考试成绩的整体分析，科学判断教学质量，有针对性地加强教师教学指导和培训。

五个。改进学习过程评价

各地学校要树立全面发展质量观和科学评价教育观，综合考虑学生学科考试成绩。科学综合评价。

要完善学习过程评价与考试成绩评价相结合的学术评价体系，加强对学生学习过程的评价，鼓励实践评价，运用课堂观察，课堂练习、实验操作、作业等。对学生的学习情况进行即时评价，通过定期交流、主题演讲、成果展示、学生点评等方式进行定期评价的方法。

我们必须重视对学生综合素质、学习习惯和成绩、学习能力和创新精神的评价。

要创新评价工具，积极利用人工智能、大数据等现代信息技术，探索开展各年级学生学习全过程评价，道德、智力、身体和艺术的所有要素。

文章来源：《考试与评价》 网址: http://www.ksypjzz.cn/zonghexinwen/2021/0910/2185.html

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